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한국전문대학교육협의회

참여공간

회원전문대학

全国专科大学现况

大学数量

137所大学 (国立 1所, 公立 7所, 私立 129所)

入学名额(2015年为准)

182,924 名

教·职工现况(2014年为准)

f教员数(全任): 12,783 名

职工数: 8,551 名

韩国专科大学教育协议会现况

设立目的

高涨专科大学运营的自主性及公共性

通过专科大学之间的相互合作,以图专科大学教育健全的发展

功能

有关专科大学的教育制度·评价和学士运营的研究开发

有关专科大学的招生制度的研究开发

专科大学的财政支援政策及造成方案

由教育部长官委托的工作的履行

沿革

'79年4月18日 成立专科大学长联合会

'86年12月1日 变更为全国专科大学长协议会

'87年4月22日 变更为全国专科大学教育联合会

'88年5月10日 变更为韩国专科大学教育协议会

'88年9月5日 得到成立社团法人韩国专科大学教育协议会的认可

'95年12月29日 制定·公布韩国专科大学教育协议会法

'09年9月4日 (附设)设立高等职业教育评价认证院

'11年10月5日 (附设)设立高等职业教育研究所

组织

预算

总金额 : 179亿韩元

韩国专科大学教育协议会会计 : 154亿韩元

高等职业教育评价认证院会计 : 13亿韩元

高等职业教育研究所 : 12亿韩元

韩国专科大学教育协议会事业

专科大学先进化及搞活职业教育的支援工作(政策研究课题)

为专科大学培养方案有效执行的学士制度改善方案研究

为职业教育培训的学分体系构筑方案研究

为职务能力完成程度评估体系开发的基础研究

艺·体能人力供求方案

入学考试业务支援及大学招生基本计划的制定

制定专科大学招生基本事项

发表专科大学招生执行计划

有关招生业务的各所大学的协议·调整

报名及登记结果统计,分析

运营网站入学信息中心

专科大学招生宣传

招生报名违反行为的相关处分

提高基础学习·专业基础能力的支援工作

开发基础学习能力各个主要领域的诊断工具

挖掘有关专业基础能力的优秀教育课程的开发·运营事例,完善及推广优秀事例

‘学士制度改善优秀专科大学’ 指定工作

通过挖掘·推广优秀的学士制度,提高专科大学的职业教育的竞争力。

示范大学指定运营期间 : 3年

示范运营期满后指定为优秀大学
* 指定后三年赋予‘改善学士制度的优秀大学'的名称
* 第二年度评价特性化专科大学/平生职业教育大学培养工作时,反映到相关项目审查

指定优秀教学·学习中心及教学·学习研究大会

鼓励教学·学习中心扎实的经营,推广通过全国规模的教学·学习研究大会的教学·学习活动事例

特权
* 被选定为优秀教学·学习中心后三年可以使用 ‘教学学习中心运营优秀大学’
* 授予教学·学习研究大会教育部长官奖
* 第二年度评价特性化专科大学/平生职业教育大学培养工作时,反映到相关项目审查

专科大学国际化现场学习

进修期间 : 16周(当地适应教育 4~8周, 产业体现场实习 8~12周)

派遣时期 : 一年2次(第1学期, 第2学期)

工作目标 : 培养国际化思维及专业事务能力,提高就业能力

2014年计划 : 550名左右

2013年业绩 :
* 派遣人员 558名(美国, 日本, 中国, 加拿大, 英国, 澳大利亚, 印度, 阿联酋, 吗来西亚等12个国家))
* 低收入阶层优选及支援(30%以上)
* 各所大学相对投资资金超过30%

'往世界的工程'事业

运营为构筑高等职业教育的质量及持续的质量改善(CQI)系统的机关评价认证。

提高大学评价认证负责人及评价人员的专业性和力量。

定立专科大学的国际开发合作先导模式,造成职业教育的韩流

专科大学机关评价认证工作

运营为构筑高等职业教育的质量及持续的质量改善(CQI)系统的机关评价认证。

提高大学评价认证负责人及评价人员的专业性和力量。

构筑为确保高等职业教育的国际等价性及通用性的对外合作体系。

学士学位专业深化课程认可·指定评价工作

为提供持续教育机会的学士学位专业深化课程认可·指定评价

学士学位专业深化课程认可后质量管理

残疾大学生提供服务队员的工作

残疾大学生教育活动提供便利(学士,移动,速记等)

残疾大学生扩大高等教育机会及支援活性化

服务队员区分 : 一般服务队员,专业服务队员,远程教育专业服务队员